Deze uitgave gaat op objectieve wijze, met afgewogen, klinische blik, in op de ernstige problematiek van pesten op school. De informatie in dit aanbevelenswaardige boek valt grofweg in twee delen uiteen: een gedifferentieerde, brede schets van definiëring, onderzoek, metingen, uitkomsten van onderzoek, beproefde praktijken, actoren binnen pestgedrag en een uitgebreide internationale literatuurverwijzing; vervolgens wordt ingegaan op mogelijkheden tot interventie, methodieken en effecten van interventies, het bespreken van een aantal interventieprogramma's en de relatie tussen gewenste doelen, doelgroepen en in te zetten interventie. Tot slot een voorlopige balans en wordt er ingespeeld op belangrijke ontwikkelingen in dezen, maar ook op aspecten van pestgedrag die, ook binnen het huidige onderzoek, nog onvoldoende in beeld zijn gebracht.

Mede-auteurs: Marjolijn Vermande en Matty van der Meulen.