Veel leerlingen met een stoornis in het autistisch spectrum zitten in het reguliere onderwijs. Dit gaat vaak goed. Maar soms worden leerkrachten geconfronteerd met leerlingen die ze moeilijk kunnen begrijpen of die niet profiteren van de hulp die ze geboden wordt. Om een leerling met autisme goed te kunnen begeleiden, moet een leerkracht zich kunnen verplaatsen in de leefwereld van autisten. Aan de hand van praktijkvoorbeelden wordt verduidelijkt wat autisme betekent en welke consequenties dit heeft voor het onderwijs. Het boek illustreert o.a. het belang van een duidelijke communicatie. Ook wordt aandacht besteed aan de leerstijl van leerlingen met autisme, probleemgedrag, didactische aanpak en de samenwerking met ouders.

PIM Opvoeding en onderwijs